질문지를 택하여 사용할 것인가를 사전에 고려한다. ③ 질문은 될 수 있는 대로 간단 명료해야 한다. ④ 질문에 어떤 암시를 주거나 자극적인 영향을 미칠 어구는 넣지 않도록 한다. ⑤ 질문의 순서는 연구자의 논리적 순서에 따르지 말고 피험자의 심리적 순서에 따르도록 고려하여야 한다. ⑥ 가능한
연구자가 중요한 정보를 얻을 수 있기 때문에 아동연구방법에서 중요한 위치를 차지하고 있다.
1) 표본식 기록
(1) 표본식 기록의 개념
지속적인 관찰 기록법으로 행동의 일화를 가장 자세하고 완전하게 표현하는 관찰법이다.
관찰자가 참여 대상이나 장면을 미리 정해놓고 그 장면에서 일어나는
연구자가 중요한 정보를 얻을 수 있기 때문에 아동연구방법에서 중요한 위치를 차지하고 있다.
1) 표본식 기록
(1) 표본식 기록의 개념
지속적인 관찰 기록법으로 행동의 일화를 가장 자세하고 완전하게 표현하는 관찰법이다.
관찰자가 참여 대상이나 장면을 미리 정해놓고 그 장면에서 일어나는
연구자가 중요한 정보를 얻을 수 있기 때문에 아동연구방법에서 중요한 위치를 차지하고 있다.
(1) 표본식 기록
① 표본식 기록의 개념
지속적인 관찰 기록법으로 행동의 일화를 가장 자세하고 완전하게 표현하는 관찰법이다.
관찰자가 참여 대상이나 장면을 미리 정해놓고 그 장면에서 일어나는
연구가 다른 연구방법과는 어떤 차이를 보이는지와 참여연구를 행하는 참여연구자의 자질에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 지역사회교육의 연구방법 - 참여연구
1. 참여연구의 개념
실천연구를 보다 발전시킨 연구방법의 하나로 전통적인 연구방법인 면접법, 관찰방법, 질문지법, 내용분석법 등과